सविता शिवराम घुले, डॉ. भालचंद्र बाळकृष्ण भावे. (2026). निर्देशित वाचन-विचार (DRTA) कार्यनीतीचा विद्यार्थ्यांच्या वाचन आकलन व चिकित्सक विचारक्षमतेवर होणाऱ्या परिणामांचा अभ्यास. International Journal of Advanced Research and Multidisciplinary Trends (IJARMT), 3(2), 1538–1545. Retrieved from https://www.ijarmt.com/index.php/j/article/view/1203