उच्च शिक्षा संस्थानों में महिलाओं के लैंगिक समानता एवं कार्यस्थल समावेशन के अनुभव: एक गुणात्मक अध्ययन।
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Abstract
वर्तमान अध्ययन उच्च शिक्षा संस्थानों में कार्यरत महिलाओं के लैंगिक समानता तथा कार्यस्थल समावेशन से संबंधित अनुभवों का गुणात्मक विश्लेषण प्रस्तुत करता है। उच्च शिक्षा संस्थान ज्ञान, नवाचार एवं सामाजिक परिवर्तन के प्रमुख केंद्र माने जाते हैं, किंतु इन संस्थानों में कार्यरत महिलाओं को आज भी विभिन्न प्रकार की लैंगिक असमानताओं, अवसरों की विषमता, निर्णय-निर्माण प्रक्रियाओं में सीमित सहभागिता तथा कार्यस्थलीय चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। अध्ययन का उद्देश्य महिलाओं के अनुभवों के आधार पर लैंगिक समानता एवं कार्यस्थल समावेशन की वास्तविक स्थिति का मूल्यांकन करना है। अध्ययन में गुणात्मक अनुसंधान पद्धति का उपयोग किया गया तथा विभिन्न विश्वविद्यालयों एवं महाविद्यालयों में कार्यरत 25 महिला शिक्षकों एवं प्रशासकीय कर्मचारियों के गहन साक्षात्कार लिए गए। प्राप्त आंकड़ों का विषयवस्तु विश्लेषण द्वारा विश्लेषण किया गया। अध्ययन में यह पाया गया कि यद्यपि संस्थागत स्तर पर लैंगिक समानता को बढ़ावा देने हेतु अनेक नीतियाँ लागू हैं, तथापि व्यवहारिक स्तर पर महिलाओं को पदोन्नति, नेतृत्व अवसरों, कार्य-जीवन संतुलन तथा संस्थागत निर्णयों में प्रतिनिधित्व से संबंधित चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। अध्ययन यह भी दर्शाता है कि समावेशी कार्य संस्कृति, संवेदनशील प्रशासन तथा लैंगिक न्याय आधारित नीतियाँ महिलाओं के अनुभवों को अधिक सकारात्मक बना सकती हैं।
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